Gelsi

2012,seja você a mudança que quer ver no mundo!

2012-01-11T23:12:00.004-02:00

Que em 2012 possamos colaborar,com nossas ações, as mudanças que desejamos para ter um mundo melhor!

MODULO III-PROINFO

2011-10-27T15:50:00.004-02:00

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire

Esta é uma das ideias que refletimos hoje na formação.Abaixo a resposta elaborada em conjunto com as colegas Deise,Delta e Adriane:

O conceito central é a busca,a investigação, a descoberta, o estimulo a aprendizagem através da ação e reflexão da prática pedagógica.O uso das TICs, no cotidiado da escola exige a busca e apropriação dos conceitos propostos nas ideias analisadas.

Estou encantada com as possibidades que o módulo III apresenta.

Minha filha vai para o Texas

2011-10-24T19:24:00.001-02:00

Parabéns Maiara! Você merece!

Retomando o uso do blog

2011-09-09T16:24:00.001-03:00

Hoje, estamos em formação na escola e retomando os trabalhos com blogs.

Site muito bom- Educar para Crescer

2010-08-29T20:03:00.002-03:00

TECNOLOGIA

4 passos da alfabetização digital

http://educarparacrescer.abril.com.br/ é o site onde li transcrevo esta reportagem sobre tecnologias. Trata-se de um site bem interessante com assuntos do cotidiano dos educadores.

" Ser alfabetizado, saber ler, escrever e as quatro operações matemáticas, já se sabe há muito tempo, é requisito para a plena inserção do cidadão na sociedade. Mas, na medida em que a sociedade se organiza cada vez mais em torno da internet, criando a "Sociedade da Informação", outra alfabetização além desta é necessária: a alfabetização digital. Assim como não aprendemos automaticamente a escrever quando ganhamos uma caneta ou um lápis, também não aprendemos a usar todas as potencialidades do computador e da internet sem um treinamento adequado.
Quais são as habilidades chaves desta nova alfabetização? A aprendizagem de ferramentas de comunicação digital e a existência de redes para acessar, manipular, criar e avaliar informação, segundo a Comissão Européia para a promoção da alfabetização digital. Ou, como define o educador Celso Niskier:

-aprender a colaborar,

-aprender a usar a informação,

-aprender a resolver problemas e

-aprender a aprender".

Projeto UCA na minha escola

2010-07-08T21:26:00.002-03:00

Este ano recebemos na minha escola, digo minha, pois já estamos juntas a 20 anos, um computador por aluno. São 486 laptops educacionais. Os desafios e preparações para sua utilização com os professores e posteriormente com os alunos são muitos.Mas agora mais do que nunca este blog deverá servir para compartilhar tudo que vem por aí.... A prof Léa disse em uma das suas muitas reflexões durante o treinamento em Ijuí, que uma das coisas que não podemos nos esquecer é de sermos felizes e fazermos felizes as pessoas que nos rodeiam. Tenho certeza que os professores e alunos do Arruda (minha escola) também estão felizes com eu e que juntos vamos fazer do projeto UCA um sucesso nas nossas aprendizagens.

Bullyng

2008-10-31T23:14:00.002-02:00

Este é um tema que me preocupa e que está
em destaque no EducaRede

2008-10-26T22:15:00.006-02:00

Estou modificando o layout do meu blog graças aos conhecimentos de minha filha, web designer. Está ficando show...

"Os filhos vem ao mundo para ajudar os pais!"

Recordar é viver!

2008-09-09T07:59:00.002-03:00

Hoje, respondendo ao questionário de avaliação do curso Proa-UFRGS, retornei as páginas realizadas durante o curso. São muitos wikis, blogs, textos,mapas conceituais, postagens. Projetos meus, projetos de meus alunos, mensagens do orientador, dos professores, dos monitores, dos colegas. Tudo está disponível num simples click. Cada vez acredito que aprendi muito nessa pós-graduação a distância, percebo o quanto a tecnologia pode e deve colaborar com a aprendizagem tanto de professores como de nossos alunos.

Agora estou aprendendo a trabalhar com o linux. Já posso concluir que não é complicado.Nossos alunos, com sua costumeira curiosidade não terão grande dificuldades em utilizar também este sistema operacional. Na internet, nos blogs não percebi mudanças significativas. O fundamental é que nós, educadores, estejamos sempre dispostos a aprender, aprender,aprender...

No material escolar de meu filho, encontrei uma texto, sem autor, que fala de quatro tipos de alunos que transcrevo abaixo:

Os quatro alunos

Eram quatro rapazes que estudavam numa escola em uma mesma classe: ARREPENDIDO, FALSO, MINIMO E QUERO TENTAR.

ARREPENDIDO era um jovem desanimado com os estudos, não fazia nada na sala de aula e muito menos os deveres de casa.Não pensava no seu futuro e vivia achando que estava perdendo tempo naquela escola e por isso arrependia-se por não poder ficar pelas ruas com seus colegas. Por não gostar de estudar tirava notas baixas.

FALSO era um guri mentiroso e um pouco preguiçoso para com os estudos.Ou copiava de alguém ou falsificava o que fazia, na realidade mesmo nada fazia e era tão falso quanto sua própria nota apesar de ser razoável pois tudo que precisava era "colar" ou confiar no amigo na hora da avaliação, raramente isso falhava.

MINIMO era um adolescente que não pensava em ir muito longe , para este o que importava era conseguir uma nota que o aprovasse, portanto estudava pouco, mas não "colava" nas avaliações e não passava disso, 60 % era o bastante e contentava-se com este mínimo. Sempre tinha um pensamento: "tenho boas notas porque não perdi nenhuma".

QUERO-TENTAR gostava do que fazia. Quando lhe apresentavam algo novo, um problema que ele não soubesse, ele dizia "vou tentar resolvê-lo" e quase sempre conseguia mesmo. Não era nem mais, nem menos inteligente que os outros, mas tinha força de vontade. Suas notas eram boas, porém, não estudava para tirar notas e sim para ficar sabendo. Este era aluno todos os dias e sua persistência o ajudava a vencer.

Assim, Quero-tentar era o primeiro da classe. Em termos de aprendizagem. Mínimo era o penúltimo.Falso era o último, pois só tinha nota e não sabia nada, e Arrependido abandonou a escola.

Hoje, todos já são homens feitos e cada um teve seu destino.

ARREPENDIDO mora numa grande favela chamada TARDE- DEMAIS.

FALSO queria ser político, mas foi infeliz, porque descobriram sua falsidade. Foi julgado, condenado por um Juiz chamado VERDADE.

MINIMO com seu conhecimento mínimo, é soldado mínimo das Forças Armadas, ganha um salário mínimo e tem um comandante muito exigente chamado MÁXIMO que sempre lhe cobra 100%.

QUERO-TENTAR se saiu melhor e hoje é presidente de um País chamado "REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DOS SUCESSOS"

Esta é uma história que se passou em qualquer canto do Brasil, em qualquer escola, com qualquer aluno, comigo, com você... E quanto ao uso das tecnologias da informação e da comunicação na aprendizagem? Temos que ser do tipo QUERO-TENTAR. Eu estou tentado e você?

Otimismo e confiança

2008-08-26T17:50:00.003-03:00

"Apodere-se hoje de otimismo, que é pensamento positivo iluminado. Quando nossa mente está cheia de otimismo, nossas forças naturais recriadoras são estimadas por Deus. O otimismo tem seus alicerces firmados na fé, na expectativa e na esperança. Esteja confiante de que existe uma solução certa para todos os problemas."

É com otimismo que estou indo para o segundo encontro sobre linux. Minhas expectativas são muitas. Hoje pretendo acessar a internet e fazer publicações neste blog utilizando este sistema operacional. Será? ....

Linux Educacional 2.0

2008-08-19T23:19:00.002-03:00

Hoje iniciei um curso de Linux. Agora pretendo manter minhas postagens mais atualizadas. Parece que será mais fácil do que eu imaginava trabalhar com este sistema operacional... VAMOS EM FRENTE....

O gravador

2008-06-08T10:07:00.002-03:00

Um dos objetivos deste meu blog é compartilhar experiências do uso das tecnologias. O gravador é um intrumento tecnológico bem antigo. No nosso estado, esta semana,está em alta. Infelizmente, o seu uso, conforme diz Paulo Santana em sua coluna, no ZH de sábado foi muito feio. Foi também muito triste. Ver a política de nosso estado em notícia nacional. O vice-governador do estado grava a conversa com o chefe da Casa Civil.Depois entrega ao deputado da oposição, ao Ministério Público, a Polícia Federal.Este exemplo vai contra todos os meus princípios de educadora, de professora estadual a quase 20 anos.Todos os dias procuro transmitir valores da ética, como a solidariedade, o trabalho em equipe.E agora? Como explicar a atitude de uma pessoa que diz que quer o melhor para nosso estado? Foi realmente muito triste. Estamos acostumados a ver nos ambiente a frase: "SORRIA, VOCÊ ESTÁ SENDO FILMADO!"Parece que de agora em diante teremos também a frase: " CHORE, SUA CONVERSA ESTÁ SENDO GRAVADA!".Minha indignação também se deve ao fato de que como vice-diretora de escola pública,sempre brincamos com as colegas que vice é apenas vice, mas este vice da nossa governadora está causando muitos problemas.Ele é aliado político dela.Imagino que a partir deste episódio será necessário rever o significado desta palavra nos nossos dicionários. Se Barack Obama estiver atento aos acontecimento no RS, com certeza, vai pensar muito antes de escolher que será o candidato da vice-presidente dos Estados Unidos.

Aprendendo a fazer gifs

2008-05-19T12:57:00.004-03:00

Minha intenção foi além de aprender fazer gifs, saber por que alguns ficam animados no blog e outros não? Não encontrei respostas...

Mais professores digitais

2008-05-02T17:00:00.005-03:00

Um artigo do jornal mensal do Educarede afirma que precisamos de mais professores digitais. Para ser um professor digital não é preciso necessariamente ter um computador com acesso a internet. Também não basta perder o medo do computador. É preciso saber para que ele serve para podermos fazer bom uso da máquina. Segundo o autor do artigo um professor digital é aquele que possui habilidades para fazer bom uso dos computadores para ele mesmo e, por extensão, é capaz de usá-los de forma produtiva com seus alunos.Estas habilidades vão desde a utilização de um e-mail, criação de blog ou site pessoal, participação em fóruns e comunidades virtuais, utilização de MSN, para fins profissionais,assinatura e leitura de periódicos on-line, utilização do word, excel e power-point nas preparações de provas, resumos, tabelas, roteiros e materais didáticos em geral até e principalmente manter-se atento as novas possibilidades de uso pedagógico das novas tecnologias para poder implementá-las em suas aulas. Afirma também que todas essas habilidades envolvem o fazer, o agir, a inclusão efetiva do professor no mundo digital. Todas estas habilidades necessitam do uso regular do computador e da internet. Leia mais sobre o que é ser um professor digital na site do educarede.

O prazer de ler

2008-04-23T22:14:00.002-03:00

Dia 18 de abril, nascimento de Monteiro de Lobato, Dia Nacional do Livro Infantil, foi o dia em que iniciamos o momento da leitura na Escola. Das 9:15 as 9:35, 20 minutos em que todos que estavam ou chegavam paravam tudo que estavam fazendo e liam. O silêncio era quase total, podíamos ouvir o canto dos pássaros. Eu li sobre o Universo Religioso, um livro da coleção Educação. Deus, uma verdade incontestável? Exemplo concreto: Einstein, morreu convicto de que Deus existe.São duas as afirmações dele que comprovam sua convicção:

"Quanto mais acredito na ciência, mais acredito em Deus."

"O Universo é inexplicável sem Deus."

Trabalhando no Laboratório de Informática da Escola

2008-04-02T17:00:00.003-03:00

Nosso trabalho no LABIN está progredindo. Várias colegas já estão aprendendo a criar blogs e descobrindo muitas formas de utilizar a internet em suas aulas.

Estamos de parabéns, pois, recebemos ontem um novo computador, novinho, com monitor LCD. Graças ao empenho da direção e ao apoio de pais, professores e alunos, pois foi adquirido com recursos do CPM e da Nota é Minha.

Todas as tarde temos recebidos alunos para pesquisas em trabalhos solicitados pelos professores.Vamos em frente...

A lição da borboleta

2008-03-09T20:32:00.004-03:00

A lição da borboleta pode ser comparada ao nosso trabalho como educadores. Muitas vezes nossos alunos gostariam que agíssemos como o homem gentil que decidiu ajudar a borboleta e não entendem que nossa missão vai mais além. Devemos permitir que com esforço e dedicação eles próprios busquem atingir suas metas e objetivos de vida.
"Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo, um homem sentou e observou a borboleta por várias horas conforme ela se esforçava para fazer com que seu corpo passasse através daquele pequeno buraco. Então pareceu que ela parou de fazer qualquer progresso.Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, e não conseguia ir mais longe.Então o homem decidiu ajudar a borboleta, ele pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu facilmente. Mas seu corpo estava murcho e era pequeno e tinha as asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e esticassem para serem capazes de suportar o corpo, que iria se afirmar a tempo.Nada aconteceu. Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar, não compreendia era que o casulo apertado e o esforço necessário à borboleta para passar através da pequena abertura era o modo com que Deus fazia com que o fluido do corpo da borboleta fosse para as suas asas demodo que ela estaria pronta para voar uma vez que estivesse livre do casulo.Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos em nossa vida. Se Deus nos permitisse passar através de nossas vidas sem quaisquer obstáculos, ele nos deixaria aleijados. Nós não iríamos ser tão fortes como poderíamos ter sido. Nós nunca poderíamos voar.
Eu pedi Força... e Deus me deu Dificuldades para me fazer forte.
Eu pedi Sabedoria... e Deus me deu Problemas para resolver.
Eu pedi Prosperidade... e Deus me deu Cérebro e Músculos para trabalhar.
Eu pedi Coragem... e Deus me deu Perigo para superar.
Eu pedi Amor... e Deus me deu pessoas com Problemas para ajudar.
Eu pedi Favores... e Deus me deu Oportunidades.
Eu não recebi nada do que pedi... Mas eu recebi tudo de que precisava. "

2008! Vida,nosso bem maior!

2008-03-04T17:05:00.007-03:00

Este ano vou trabalhar um turno no Laboratório de Informática de minha escola, já criamos o blog do Arruda. As borboletas significam a importância de superarmos barreiras, passarmos por transformações que nos tornam melhores a cada dia.

Enfim...

2007-09-27T15:54:00.000-03:00

Finalmente consegui elaborar uma versão que considero final do meu TCC. Estou aguardando o retorno do meu orientador com sua opinião. Costumo brincar com as pessoas que convivem comigo que este trabalho é tão complicado como um parto. O que me consola é que o resultado dos meus três partos são filhos lindos e maravilhosos. Amo vocês , Maiara , Gustavo e Gloria Maria.

"Conhecimento é maravilhoso,mas sabedoria ainda é melhor"

2007-08-18T10:30:00.002-03:00

Meus sábados envolvem muitas aprendizagens. Começo com a TV, bem cedinho, através dos programas Globo Ciência, Globo Ecologia, Ação, Vida e Saúde e depois continuo com a leitura do Jornal Zero Hora.
Hoje a coluna de Moacir Scliar, no caderno vida, nos brinda com uma frase da Doutora Kai Redfield Jamison, em seu livro Uma Mente Inquieta : "Conhecimento é maravilhoso, mas sabedoria ainda é melhor"
Esta frase combina muito bem com o que venho desenvolvendo no meu TCC, na experiência de projetos de aprendizagens com o uso das tecnologias, na Educação de Jovens e Adultos.
Trabalhando com jovens e adultos no ensino noturno há dezesseis anos, fica claro que todos os alunos tem consigo uma grande bagagem cultural rica em sabedorias, mas falta-lhes, talvez, o conhecimento. Com o uso do computador, da internet este conhecimento pode e deve ser acessado e utilizado como ferramenta na busca de seus objetivos, sejam eles, melhorar sua qualificação profissional ou a certificação tão fundamental na melhoria de sua qualidade de vida.
São as diversas mídias como a TV, jornais e a internet que nos proporcionam reflexões interessantes, pois, ao começar meus trabalhos no PC, nesta manhã nublada e fria de sábado, visitando o blog de Zé Roig, meu colega de curso, também encontrei uma frase muito especial: "Mais do que máquinas, precisamos de humanidade".Charles Chaplin, e que diz: (...) Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis. Pensamos em demasia e sentimos muito pouco. Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência, e tudo será perdido. Mais do que educadores, transmissores de de conhecimentos, precisamos tranformar a sabedoria de nossos alunos em conhecimentos e habilidades necessárias a suas aprendizagens, pois só quando conhecemos muito bem determinado assunto é que nos tornaremos verdadeiros sábios.

Silêncio virtual

2007-08-15T17:36:00.000-03:00

Quando estamos falando de EAD, nada pode ser mais cruel do que o silêncio virtual. Tenho trabalhado diariamente no meu TCC, e aguardo os comentários do meu orientador. Abro o meu email e nada. Seu silêncio virtual me preocupa,vou prosseguindo, mas seria muito bom saber se estou no caminho certo ou não.

Hoje, li na Revista Mestre, edição de agosto de 2007, o texto do professor Gabriel Perissé, " O telefone celular, a internet e a Escola", onde fica claro que temos que integrar o celular e a internet a nossa prática pedagógica. Através deste curso aprendo todos os dias sobre as possibilidades da internet nas minhas aulas. Quanto ao celular tenho minhas restrições, mas nas palavras do autor "proibir é infrutífero.Quanto mais proibição, mais desobediência." Penso que quanto ao uso do celular como forma de se comunicar durante as aulas, ou para produzir vídeos e fotos dos colegas e da atuação dos professores devemos dialogar, negociar com nossos alunos sobre a questão ética que está envolvida neste tipo de situação.

Inclusão Digital

2007-07-23T10:42:00.000-03:00

Cada criança (e professor) com seu laptop é o título da reportagem da revista Nova Escola junho/julho de 2007 que fala da experiência de uma escola gaúcha no teste de um dos modelos que poderá ser escolhido pelo governo federal para o projeto Um computador por Aluno. A reportagem trás o relato das mudanças visíveis que estão sendo observadas: - os estudantes estão mais interessados pela escola; -As classes enfileiradas foram substituídas por grupos de 4 ou cinco alunos;-as atividades são planejadas de forma mais dinâmica e principalmente os professores estão aprendendo a usar os laptops junto com os estudantes, modificando o jeito de ensinar, isto é, ao mesmo tempo em que ensinam também estão aprendendo comprovando, mais uma vez ,as vantagens do computador nas escolas, conforme afirma a professora Léa Fagundes "Este não é um computador em miniatura, mas uma ferramenta para Educação."
Esperamos que o projeto UCA torne-se realidade e que todos, professores e alunos de escolas públicas possam ser beneficiados. Sabemos que não basta termos os equipamentos se não tivermos uma proposta pedagógica que os utilize adequadamente na promoção da aprendizagem. Vamos torcer...

Proa 14 B

2007-07-04T04:19:00.000-03:00

Resolução cooperativa de Problemas- Proa 14 B
Estou matriculada nesta disciplina desde o dia 29/06, sexta-feira. Como tenho como hábito estudar nas tardes e noites das terça, quartas e quintas- feiras, só tive acesso a essa informação ontem. A primeira atividade é criar uma situação-problema. Estive lendo o material disponível no wiki, e os textos e reflexões são interessantes. Não consegui a senha para fazer o login e postar no wiki, mas já enviei solicitação de ajuda a colegas e professores estou aguardando retorno.
Uma situação-problema que exige uma resolução cooperativa:
Como manter a harmonia familiar em um lar formado por 5 pessoas, sendo o casal e três filhos.O casal é formado pelo pai que é profissional autônomo , a mãe é professora, trabalha 40 horas. Os filhos: -uma adolescente de 17 anos, concluindo o estágio do Curso Normal, - um pré-adolescente de 12 anos, cursando a 6ª série e a caçula, com 7 anos, na 1ª série em plena fase da descoberta do mundo da leitura e da escrita. Justifica-se a resolucão cooperativa pela evidente necessidade de trabalho em equipe para dar conta das situações relacionadas à: - higiene ( pessoal e do espaço físico da família) o orçamento não permite a contratação de uma empregada doméstica;- a nutrição (a correta alimentação da família); - a informaçãoxconhecimentos(todos estão sempre estudando, lendo e aprendendo,são apenas dois computadores para 5 pessoas) e finalmente o lazer e o descanso (afinal, todos merecemos).

Trabalhando no TCC

2007-07-04T04:18:00.001-03:00

As vantagens da metodologia de projetos de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos é questão que pretendo trabalhar no meu TCC. Meu objetivo é demonstrar através do relato e da análise da experiência, realizada no mês de março e abril com alunos, que existem muitas vantagens em utilizar a metodologia de projetos de aprendizagem, aliada ao uso das tecnologias:
*Jovens e adultos têm muitas curiosiodades, interesses, que podem e devem ser aproveitados no cotidiano da sala de aula;
*As questões formuladas pelos meus alunos e tranformadas em Pas, demonstram e evidenciam o grande potencial dos alunos;
* O trabalho em grupo de forma colaborativa e cooperativa proporciona momentos de trocas e vivências fundamentais para aprendizagem;
* O compromisso de trabalho em equipe por parte dos professores e o envolvimento da equipe diretiva da Escola na utilização da metodologia de Pas enriquece e torna prazeiroso o ato de ensinar;
* O uso das tecnologias, o acesso a internet possibilita que alunos e professores sejam co-responsáveis pela qualidade da informação, pela tranformação da informação em conhecimentos, isto é, pelo êxito na conclusão dos projetos.

Tecnologias e qualidade de produções

2007-06-26T15:44:00.000-03:00

"Dizer que a Internet é tudo é um modismo idiota. O rádio é muito melhor."

" O que vai permanecer, independentemente da tecnologia, é a qualidade do trabalho produzido."

" Quem não escreve bem e não lê não tem cabeça para produzir idéia alguma com qualquer tecnologia."

As frases acima são de NIZAN GUANAES, presidente da Agência Africa, que tem como clientes a AmBEv e Itaú, na sua palestra de encerramento do l6º FESTIVAL MUNDIAL DE PUBLICIDADE DE GRAMADO.(Jornal Zero Hora-l6/jun/2007)

Acredito que na educação, nas nossas escolas, também a qualidade das produções de alunos e professores, está acima do uso das novas tecnologias. Assim como para a criação de comerciais criativos não bastam as novas tecnologia e o acesso a Internet, também para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem em nossas escolas é necessário reinventar, descobrir novos olhares e novas formas que vão além do uso das novas mídias.

Paulo Freire,Rubem Alves, Computadores e Deus

2007-06-11T06:04:00.000-03:00

Segundo Rubem Alves, no capítulo sobre Computadores e Deus, no livro "Entre a Ciência e a sapiência", quando fala sobre relógios e computadores, enquanto o relógio ajudou os homens a entender o universo em séculos passados, o computador nos ajuda a ter uma visão nova do universo.
"... O computador me faz pensar sobre o universo. Ele me torna filósofo. E, se eu não tomar cuidado, me torna até teólogo..."
Graças e invenção do computador temos acesso as idéias de Paulo Freire que demonstra a força desta ferramenta para a aprendizagem desde que através do acesso fácil a uma nova visão do universo o indivíduo se torne capaz de pensar e agir sobre seu próprio universo.

Parte do texto Paulo Freire e as tecnologias:
PAULO FREIRE: RE-LEITURA PARA UMA TEORIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
Margarita Victoria Gomez
"De qualquer modo, desde uma ótica freireana, os computadores e a leitura não são incompatíveis, nem perturbam ou impedem a leitura e a escrita. Mas, se se pretende desenvolver a competência comunicativa dos alunos por meio do desempenho nos computadores, tem que se começar por considerar as teorias crítico-construtivistas em relação à transformação do discurso escrito, tanto na alfabetização básica como no desempenho de habilidades de escrita mais avançadas. Nesse sentido, a mídia pode contribuir como ferramenta para aprender, bem como servir de objeto de conhecimento. "

De cabelo em pé!

2007-05-21T16:28:00.000-03:00

A proa 17 está me deixando de cabelo em pé!.? Cliquei em próximo blog e vejam a figura que encontrei. São tantas atividades, tão pouco tempo. Meu filho, ainda conseguiu inverter a tela do meu computador e fiquei sem poder usá-lo no final de semana.Verifiquei meus emails olhando de lado. Esta semana promete...

computador é torneira

2007-05-08T06:19:00.000-03:00

Computador é torneira é o título de um artigo da Zero Hora de domingo,06/05 que diz "... Computador é torneira.Por si só não fornece "água do saber", depende de encamentos e conexões de boa qualidade, aqui me refiro a internet,banda larga. Torneira e bom encanamento, isoladamente, nem sempre são garantias absolutas da potabilidade da água que jorra. A qualidade da água depende do reservatório e de quem a manipula corretamente."...

O texto é de Ronaldo Mota, Secretário de Educação Superior do Mec, deixa claro que não basta informatizar todas as escolas públicas até 2010, se não houver uma participação ativa de docentes preparados, pois mesmo na ausência imediata de uma conectividade trata-se de uma ferramenta educacional.

Sobre a questão da conexão, tenho percebido que na minha escola, com apenas 5 computadores lentos e antigos, quando eu chego mais cedo, ligo todos eles, acesso a internet e meus alunos já entram na sala de informática digitando seu item de pesquisa, o trabalho torna-se normal, diria, quase rápido, pois nossa conectividade é muito boa. Com certeza, minhas aulas estão muito melhores depois deste curso, o leque de informações que a internet proporciona enriquece a atualiza os conteúdos de uma forma fantástica. Os alunos aprendem a ler, interpretar,copiar,colar, ler de novo, organizar seus textos, mostrar suas descobertas interagindo com com colegas e professores. Elaboram introduções e conclusões, tornam-se autores de suas aprendizagens. E nós, professores estamos aprendendo e ensinando ao mesmo tempo. Computadores, boa conexão, docentes preparados e dispostos a aprender é uma torneira jorrando saber, formando um oceano de novos conhecimentos...

Organizando os blogs

2007-05-05T11:24:00.000-03:00

Este curso está cada dia mais interessante e desafiador. As disciplinas opcionais proa 8 e proa 17 são demais. Muita leitura sobre Paulo Freire, muitos blogs fantásticos, estão me deixando com água na boca, ou seja, nos dedos, será que também vou chegar lá... Meus alunos estão pedindo bis, querem voltar aos blogs, aos seus projetos, a novos projetos...

Trabalhando muito

2007-04-17T05:39:00.000-03:00

Estou muito envolvida com os projetos de meus alunos e sobra pouco tempo para publicação neste blog. A minha idéia inicial era trabalhar no blog geral, mas depois preferi criar o wiki para os meus relatos e mantive as publicações dos meus alunos nos blogs.Achei que necessitaria de mais tempo para explicar aos alunos a publicação em wikis. O relato das atividades que vêm sendo desenvolvidas e os links para os blogs dos alunos encontram-se no wiki http://gelsideoliveira.pbwiki.com.

Muitas tarefas,muitas aprendizagens

2007-03-29T14:50:00.000-03:00

Estou realizando a prática da Proa 1, trabalhando com meus alunos da EJA, tot 5 e 6, noturno.Tenho encontrado alguns percalços, como por exemplo: os pcs muito antigos e somente 5, o espaço físico da sala não comporta 4 alunos por computador...Mas também tenho tido muitas alegrias e aprendizagens, por exempo: ao fazer as fotos dos alunos e ao salvá-las no meu computador percebi como uma foto digital nos faz ver o aluno de uma outra forma, eles deixam de ser apenas um nome na lista de chamada e passam a ter expressão, características que até então passavam desapercebidas tornam-se vísiveis. Eu e minhas colegas no projeto, ao analisarmos as fotos percebemos o quanto nossos alunos são importantes, apresentam características individuais que se merecem destaque.Já alguns alunos não querem nem ver sua foto, parece que se depreciam, que tem uma baixa auto-estima.Estamos pensando em trabalhar esta questão, vamos imprimir suas fotos para que eles façam sua descrição e descubram-se como seres humanos com características especiais e individuais e que tem importância no grupo em que estão inseridos.

MUITO TRABALHO!

2007-03-14T16:20:00.000-03:00

PROA 1: Fiz uma experiência de PA com meus alunos.Foi gratificante.Estou aguardando retorno da prof.Rosália para dar continuidade.Hoje tenho encontro com as professoras parceiras para elaborarmos um cronograma das atividades.

PROA 7:Temos muitas atividades para serem realizadas até o inicio do mês de abril.
Fiz um teste e criei um blog para relato das atividades do grupo-3.

PROA 5 e 12: Organizei o questionário sobre as mídias e pretendo aplicá-lo ainda esta semana.

Vamos lá!

2007-03-06T06:56:00.000-03:00

Ontem encontrei muitas noticias no ambiente Eproinfo. Que bom.Vamos ao trabalho.Tempos de muito estudo,esforço e dedicação nos aguardam...

As férias

2007-01-11T11:03:00.000-02:00

Nestas férias o que mais fiz foi curtir os meus filhos, pricipalmente meu bebê, a Glorinha com 6 anos.Ela é um dos amores da minha vida.

Para Deus nada é impossível.Acredite!

2007-01-11T00:09:00.000-02:00

Parece incrível,mas faz exatamente um mês hoje,que comecei a ter problemas no sinal da ADSL, na minha casa. Desde então não consegui mais acessar este blog,com tempo suficiente para fazer postagens.Este é um dos problemas da MODERNIDADE. Iniciei uma novena,pela manhã,pedindo a Deus que me ajudasse na solução deste problema,pois, já não tinha mais a quem recorrer. Vem técnico,vai técnico e o problema continuava,a minha conexão estava caindo a todo momento.Primeiro o problema era externo, depois era interno, troquei toda a fiação. Passei a linha telefônica para o lado do PC.Por último o técnico concluiu que o problema era no modem.Colocou o seu, funcionou.Por meia hora e caiu novamente.Então ele substituiu a Porta da ADSL.Não resolveu. Liguei no seu celular e obtive como resposta: -não sei mais o que fazer e ligação caiu ou foi derrubada,não sei...Foi aí que resolvi apelar para Deus e comecei uma novena.A tarde enquanto tentava acessar me dei conta que quando eu usava o telefone o sinal voltava por alguns minutos,mas eu já havia falado isso para o técnico e ele não me deu atenção.Havia um ruído no meu telefone.Fui até a vizinha e testei meu aparelho constatando que não tinha mais ruído.O telefone do técnico agora se encontrava na caixa postal.Com a iluminação divina solicitei um reparo na linha para o problema de ruído na linha sem me referir a questão do sinal da ADSL.Logo depois um outro técnico apareceu e constatou que havia um fio desgastado próximo ao poste na rede externa, consertou e o sinal retornou para ficar,eu acredito,pois para Deus nada é Impossível!

Desafio da Modernidade

2006-12-11T16:21:00.000-02:00

" O Futuro só existe para quem tem um bom presente."

Esta frase eu anotei na palestra " O adolescente no contexto atual", ministrada pela professora Vera Miranda.
Como o titulo de nosso PA é MODERNIDADE, acredito que um bom presente para o adolescente é a Escola.
Nas minhas entrevistas com adolescentes sobre como ele vê a Escola, ficou claro que todos a admiram e encontram nela muitos aspectos positivos. O adolescente que passar por uma boa escola garantirá um bom futuro? Se os educadores se conscientizarem da forma de pensar dos adolescentes e se unirem a eles na tradução da música do filme "High School Musical" que diz:
"Estamos flutuando
Voando
Não existe uma estrela no céu
Que não possamos alcançar..."
UM GRANDE DESAFIO DA MODERNIDADE É FAZER COM QUE A ESCOLA PROPORCIONE UM BOM PRESENTE PARA SEUS ALUNOS.

Atividades dos proas

2006-12-03T09:29:00.000-02:00

Hoje, preciso organizar um texto sobre a atividade integrada dos proa 01,02 e 10.Faz alguns dias que venho realizando ela em pensamento.Revendo os mapas conceituais e seguindo as orientações dos professores para a realização desta atividade,fica evidente a rede de conhecimentos presentes em nosso mapa do grupo MODERNIDADE. As relações estabelecidas entre as palavras chaves nosso projeto contemplam as certezas e dúvidas quantos a temas modernos como:adolescência, moda e recursos tecnológicos.Acredito que quando escolhemos esse título, na etapa presencial,não nos preocupamos em elaborarmos uma questão única, o que fez com que nossa pesquisas se direncionassem às questões individuais, porém ao elaborarmos coletivamente as versões dos mapas conseguimos manter nosso grupo unido. O desafio maior deste momento é a elaboração de um hipertexto explicativo reunindo tantas certezas e dúvidas, pois somos 4 componentes e matematicamente calculando temos esse número ao quadrado,portanto são 16 certezas e l6 dúvidas.E agora????

Um novo olhar sobre a infância e a juventude

2006-12-03T08:52:00.000-02:00

Ontem,sábado, foi a conclusão do Curso Redimensinando o Olhar sobre a a Infãncia e a Junventude promovido em nossa Cidade,Carazinho-RS, pelo Comen e demais entidades preocupadas com a situação de crianças e adolescentes. Fatores de proteção e de risco foram debatidos com a partipação de educadores, conselheiros tutelares, agentes de saúde, médicos, juízes, policia federal e palestrantes com experiência significativas nessa área, como Vera Miranda e Sérgio de Paula Ramos. A professoras do NTE, também tiveram participação importante apresentando metodologias diferenciadas que integram mídias e tecnologias e sua importância na educação dos adolescente no contexto atual.

" Problemas complexos podem ser resolvidos com soluções simples...
...e erradas!"
"O exemplo não é a melhor maneira de ensinar...
...é a única!"
São dois pensamentos do Dr. Sérgio de Paula Ramos que ficaram na minha memória. Mas também ficou claro que, quando se trata de medidas de amparo a infância e juventude, é melhor fazer e errar do que a sensação de não ter feito nada.

Minha filha adolescente

2006-11-28T17:42:00.000-02:00

Esta é Maiara, minha filha de16 anos, que juntamente com mais 37 colegas está cursando o 3º ano do Curso Normal e preparando-se para ser uma futura educadora.

Aprendendo mais sobre blog

2006-11-21T15:04:00.000-02:00

Hoje aprendi mais sobre blog, consegui organizar links na barra lateral.Como é importante e desafiador descobrir caminhos para chegarmos ao nosso objetivo.

Evidências textuais

2006-11-16T15:49:00.000-02:00

"Quando há relacionamento de afeto e um professor atencioso, qualquer caso pode ser revertido em pouco tempo."Tânia Zagury, psicóloga e pesquisadora em Educação.
Esta é uma das autoras que tenho lido muito e que evidenciam uma das certezas da minha questão do PA, Como o adolescente vê a escola?

Auto-avaliação Proa-3

2006-11-07T16:32:00.000-02:00

As atividades proposta na disciplina "Metodologias de Interação e Intervenção em Ambientes Informatizados" contribuem constantemente com nossas aprendizagens.Pensar na importância das interações e intervenções dos colegas e professores no sucesso de um projeto educativo nos faz analisar e repensar nossa prática de sala de aula.Após muito anos como professora de Matemática e Ciências pensamos ser expert nos conteúdos e esquecemos do embasamento teórico necessários para que nossos alunos atinjam um nivel de conhecimento por nós estabelecido.Estudar mecanismos de interação e intervenção, método clínico de Piaget, perceber a presença a utilização deste método nos diversos textos como na atividade da ficha de leitura com a possibilidade de trocas de experiências com a professora e os colegas facilitaram a contrução de conhecimentos. As aplicações destas metodologias na contrução de nosso Projeto de Aprendizagem e também no projeto que iremos realizar com nossos alunos serão um recurso valioso para que tenhamos sucesso com a proposta construtivista deste curso.

AVALIAÇÃO DO PA-PROA 10

2006-11-01T04:37:00.000-03:00

Como o adolescente vê a Escola?
Esta é a questão que procurei responder no Projeto Modernidade,que agora estou elaborando um documento conclusivo e também realizando uma avaliação das aprendizagens possiveis através de estudos e pesquisas no decorrer do Projeto.Muitas de minhas certezas se confirmaram, muitas dúvidas ainda permanecem,mas,aprendi muito sobre o comportamento dos adolescentes, sobre a importância na Escola nesta fase tão significativa e principalmente sobre o papel do educador frente a seus alunos adolescentes na sala de aula.Através do projeto Modernidade e com elaboração e evolução dos Mapas conceituais,foi possível estabelecer relações,redes de conhecimentos que valorizam o uso de recursos tecnológicos, como a televisão e a internet e também a importância da moda para os adolescentes.

Uma semana sem o computador!

2006-10-25T17:20:00.000-03:00

Fiquei por uma semana sem o computador.Só hoje consegui solucionar um defeito no monitor e estou reiniciando minhas atividades.

Aprendizagens

2006-10-19T05:06:00.000-03:00

Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.)
"As raízes da educação são amargas, mas o fruto é doce."
O que Aristóteles quis dizer com essa famosa frase? Que o trabalho de ensinar e o ato de aprender não são fáceis, mas que o resultado de ambos vale a pena. Você concorda?
Muito tempo se passou mas não podemos discordar deste pensador, o fruto da educação é e sempre será docê. Neste curso a cada atividade que realizamos pecebemos cada vez mais,a importância das intervenções de nosso professores na melhoria de nossas aprendizagens,seus comentários e sua atenção a nossas mensagens tornam nosso dia-a-dia mais feliz. Mesmo a distância é muito bom sabermos que temos um grupo de professores empenhados e preocupados com a nossa caminhada de estudantes.Feliz Dia do Professores.

Tecnologias na Educação Especial-PROA 7

2006-10-13T15:40:00.000-03:00

Lendo o texto disponivel na biblioteca da PROA 7, sobre a proposta de Educação inclusiva:notas para ampliar o debate, cuja as palavra chaves são EDUCAÇÃO, INCLUSÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS, percebi que minhas inquietações quando tenho que usar o termo deficiente, também se fazem presentes nas palavras da autora Adriana da Silva Thoma quando propõe um debate sobre o que comumente classificamos como normalidade e anormalidade nos dias de hoje.A questão da educação especial vem reduzindo os sujeitos deficientes a sua deficiência. Nocões de identidade, de diferença e de diversidade vem sendo confundidas, substituidas umas pelas outras. A autora enfatiza a reflexão sobre as possibilidades,os limites de um projeto educacional com qualidade para todos, portadores de necessidades educativas especiais ou não.Entendo que as tecnologias na Educação Especial devem ser problematizadas e pensadas de forma que o sujeito com deficiência, cegos,surdos, mudos, paraplégicos, enfim,todas as deficiências que existam em determinado ambiente sejam adequadas as palavras de Skliar,1999, p 18 quando diz que devemos "compreender o discurso da deficiência,para logo revelar que o objeto desse discurso não é a pessoa que está numa cadeira de rodas ou que usa um aparelho auditivo ou o que não aprende segundo o ritmo e a forma como a norma espera, senão os processos sociais,históricos,econômicos e culturais que regulam e controlam a forma acerca de como são pensados e inventados os corpos e as mentes dos outros."

No final do texto a autora nos deixa claro que a inclusão escolar poderá ser um sucesso ou fracasso, já que "as experiências tanto podem ser bem ou mal sucedidas, dependendo da perspectiva da qual se olha os sujeito implicado neste processo".

Formas de pesquisar

2006-10-10T16:41:00.000-03:00

Existem muitas formas de pesquisar sobre um determinado assunto.Normalmente o primeiro caminho tem sido a busca na internet.Ler ou salvar páginas parece não ter o mesmo valor que as tradicionais pesquisas em livros,por isso decidi melhorar meu trabalho sobre os métodos de coletas de dados em uma pesquisa através da leitura de livros sobre pesquisa social conseguidos na biblioteca de uma das universidades da região.Ainda não sei explicar porque mas parece mais claro a leitura do texto de um livro do que de uma página na internet.

Modernidade

2006-10-03T16:13:00.000-03:00

O que é modernidade?

Nosso projeto tem este título.Temos 4 questões diferentes mas que se relacionam

através do contexto da modernidade. Os recursos tecnológicos, a TV, a moda e os adolescentes são precursores, são inovadores, são agentes e promovem a modernidade nos dias de hoje.

MAPAS

2006-09-29T22:04:00.000-03:00

Elaborei uma terceira versão de mapa "MODERNIDADE".

Tenho lido muito sobre o adolescente e a escola. Fiz algumas busca interessantes na internet.

Fiz também entrevistas com meus alunos adolescentes. Estou organizando todos estes dados e resultados para relatar no wiki do projeto.

O título modernidade engloba nossas 4 questões: A televisão, os recursos tecnológicos, o adolescente e a moda, mas acho que precisamos pensar numa questão única, para melhor organizarmos nosso PA, por exemplo: O que é modernidade?

Pesquisas e leituras

2006-09-26T06:13:00.000-03:00

Para atender as atividades de todas as disciplinas de nosso curso só com muita pesquisa e muita leitura. Estou lendo " A Máquina das Crianças" de Seymour Papert, Repensando a Escola na Era da Informática e transcrevo aqui o pensamento de Robert B.Davis, sobre este livro: "Num momento em que furiosos esforços estão sendo empreendidos para melhorar a Escola sem, é evidente, mudá-la - cabe especialmente a nós tentar entender a aprendizagem de todos os modos que funcionam melhor.Esta é a agenda de Papert, e ninguém poderia segui-la melhor." Somos todos aprendizes de nossas próprias aprendizagens.

Construtivismo- Piaget

2006-09-19T16:37:00.000-03:00

"O Construtivismo de Jean Piaget
A obra de Jean Piaget é considerada por muitos autores como de uma abordagem Cognitivista. É assim que a professora Mizukami (1986) a classifica. Aqui, no entanto, vamos considerar o trabalho de Piaget como dentro do Construtivismo, para diferenciá-lo do trabalho cognitivista de David Ausubel. Há muitos autores construtivistas de grande valor para um fundamento didático. Exemplo deles são Constance Kamii, Vygotsky, Wallon, Emilia Ferreiro e Lauro de Oliveira Lima. Segundo Piaget (1976 a), a evolução do conhecimento científico teve três fases bem claras:
Antes do Helenismo, a humanidade viveu séculos sem se preocupar muito com as explicações do ?porquê? dos fenômenos. A essa fase da História Piaget denominou de empírica, pois o homem mais praticava do que explicava. Com os Gregos, a civilização iniciou sua fase gnóstica, em que o homem tentou explicar racionalmente os fenômenos. Aí que teve início nosso conhecimento científico ocidental. Mais recentemente, na concepção de Piaget, a ciência não pergunta mais somente ?por que acontece este ou aquele fenômeno?. Ela quer saber é ?para que serve esta explicação científica?. Temos, então, a fase da aplicação na indústria de nossos dias. Assim teria sido a evolução da inteligência da humanidade. Torna-se iimportante salientar que o homem levou séculos para ultrapassar o simples empirismo. Para chegar a teorizar, a civilização teve de fazer, manusear e intuir durante milhares de anos. Este foi o percurso natural da espécie humana. Toda a obra piagetiana demonstra que este também é o percurso natural de desenvolvimento da interligência de cada ser humano. Há uma fase em que a criança tem uma inteligência prática ? ela é mais adiantada em ação do que em palavras; há outra em que ela faz afirmações a respeito do mundo sem se preocupar em demonstrar ou justificar; e há outra fase em que a pessoa realiza uma auto-submissão a uma disciplina qualquer, aplicando a si própria um plano de vida (PIAGET, 1976 b). O que se pergunta, então, é: por que a escola não dá tempo para o aluno manusear algo, antes de ele compreender a explicação científica? Piaget jamais criou um método de ensino. No entanto, qualquer que seja o interesse de aplicarmos esses fundamentos, deveríamos chegar a um ensino que tivesse as seguintes características (cf. RONCA e ESCOBAR, 1980):
procedimento indutivo;
possibilidade de erros;
participação do aluno."
O texto acima foi pesquisado com intenções de aprofundar meus conhecimentos sobre o construtivismo de Piaget

Teorias

2006-09-18T17:32:00.000-03:00

Iniciando meus estudos e pesquisas sobre Teorias descobri Papert:

O sul-africano Seymour Papert é um dos maiores visionários do uso da tecnologia na educação. Em plena década de 1960, ele já dizia que toda criança deveria ter um computador em sala de aula. Na época, suas teorias pareciam ficção científica. Entre 1967 e 1968, desenvolveu uma linguagem de programação totalmente voltada para a educação, o Logo. Mas a comunidade pedagógica só passou a incorporar as idéias de Papert a partir de 1980, quando ele lançou o livro Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas ? no qual mostrava caminhos para utilização das máquinas no ensino. As escolas começaram a usar computadores. Ok. Mas isso não representou uma mudança na forma de educar. O computador servia apenas como suplemento para o papel tradicional de professores e alunos. Agora, Papert enxerga uma mudança drástica para breve e não serão as escolas que vão impulsionar as transformações... mas as crianças. Papert é matemático, Ph.D, diretor do grupo de Epistemologia e Aprendizado do Massachusetts Institute of Technology (MIT) e um dos fundadores do MIT Media Lab, onde continua pesquisando. Ele também trabalha em um programa de educação de jovens infratores em Maine, onde mora.

Ambiente eproinfo

2006-09-09T20:09:00.000-03:00

Depois do feriado de 7 de setembro venho tendo dificuldades no ambiente eproinfo. Às vezes consigo acessar outras não. Sou desconectada a todo momento. Aparecem mensagens tipo: você foi desconectada, acesse o sistema novamente, ou senha e usuários inválidos, você não está matriculado neste curso. Gostaria de entender o que está acontecendo. Será a conexão? Será o meu PC? Minha colega disse que está com o mesmo problema. Enviei email para a prof. Rosália, mas não tive retorno ainda.Hoje consegui enviar mais uma atividade da Proa 3.Consegui também estudar mais sobre wiki.Fiz algumas tentativas de melhorar minha frontpage no wiki do proa 6. Estou preocupada como esse problema no eproinfo, mas acho que vou ter que aguardar até segunda-feira para resolvê-lo. Na disciplina, proa 6 Metodologia da Pesquisa encontrei uma frase interessante..."Busca-se o desenvolvimento do espírito de ser pesquisador, capaz de confrontar constantemente o fazer e o pensar."

Tenho pensado muito para descobrir como fazer ...

PA E PP

2006-09-05T20:10:00.000-03:00

PROA 6- Mais uma disciplina interessante deste curso.Depois de tanto aprendermos sobre projeto de aprendizagem, começamos a estudar projeto de pesquisa.Estive lendo o texto:Diferenças e similaridades entre Projetos de Pesquisa e de Aprendizagem.Como exemplo relato uma situação envolvendo "morangos":Na minha cidade é também época de colheita de moranguinhos.Meus três filhos adoram morangos. Comprar bandeijinhas no mercado não dá nem para aperitivar, então compramos de balde, direto da feira do produtor.Mas, a avó das crianças, minha sogra, também planta morangos na horta.Minha filhinha menor quer saber como crescem os morangos,pois os morangos da feira são bem maiores que os da horta da avó. Já avó gostaria de saber como os prudutores da feira fazem para colher morangos grandes e tê-los também em sua horta.Entendo que a questão de minha filha é um exemplo de projeto de aprendizagem, enquanto para que minha sogra obtenha êxito na sua plantação de morangos é necessário um projeto de pesquisa, com embasamento teórico, pesquisa, análise de dados, coleta, experimentos práticos. Existem fatores comuns e não comuns entre PAs e PPs e são estes fatores que determinam a correta utilização de cada um.

Navegar,navegar,navegar...

2006-08-29T16:59:00.000-03:00

Hoje, passei toda a tarde navegando.Proa 1,2,3,4,6, e 11.
Tenho a impressão que não fiz nada.
Mas li, aprendi, fiz algumas tentativas frustradas no wiki da proa 6.Quando acesso minha página, pede senha, mas que senha? Talvez esta senha tenha sido enviada para o meu email e eu apaguei junto com as mensagens do inventário proa 11 que continuam a chegar.Mandei webmail para os professores, pois, já é terça-feira, último prazo para atividade 1 desta disciplina.
Na proa 1, não está aberto o tópico no fórum com a síntese de PA,para a turma 3, conforme orientação da prof. Rosália. Enviei webmail para ela também.
Proa 3, atividade 4, tenho dúvidas,mas hoje a noite vou tentar concluí-la.
Proa 4,estive lendo o fórum sobre os mecanismos da aprendizagem.Como é complexa esta questão, agora estou vendo como é díficil aprender.
Proa 11, quanto ao trabalho em wiki, acredito que estou aprendendo um pouquinho a cada dia, a cada atividade. Estou aprendendo fazendo, como acontece com os exercícios matemáticos,vou continuar com minhas pesquisas sobre como o adolescente vê a Escola e escrevendo na minha página do wiki modernidade e as dúvidas que forem aparecendo... vou resolvê-las e aprender com elas.

Conteúdos: Para quê? Por quê?

2006-08-25T16:33:00.000-03:00

Ontem à noite, participei de uma palestra "Pedagogia do Amor" com Gabriel Chalita. Foi uma oportunidade única de ouvi-lo em nossa cidade. O palestrante falou por quase duas horas para centenas de pessoas, todas no mais absoluto silêncio, pois não dava para perder nada. Citações de autores, poetas, escritores, exemplos de vida de alguém que entende como acontece a aprendizagem no ser humano. O saber vem do latim da palavra sabor.Ensinar é como cozinhar. Tudo passa pela educação, pela Escola, pela atuação do professor,seu papel não é mais transmitir conhecimentos,mas sim transformar as informações que os alunos detêm em conhecimento. Quanto aos conteúdos, este deve ser significativo para o aluno.Entendo que para que o conteúdo seja significativo, conforme o texto "Conteúdos:Para quê? Por quê?"cabe aos professores discutir com seus alunos,compreender seu nível de conceituação acerca dos conteúdos,acompanhar a linha de raciocínio ou compreensão atual para desafiá-los através de perguntas inteligentes,problematizar a realidade, abrir novas relações e, também, sistematizar e formalizar os conteúdos através das informações e das construções de seus alunos. Somente numa metodologia de PA é que vamos ter em nossas salas de aula, alunos interessados, participativos e realmente passando por um processo de aprendizagem.

Leituras

2006-08-24T05:40:00.000-03:00

Adoro ler. Quando passo em livrarias,tento resistir a compra de livros, às vezes, não consigo. Ontem adquiri, de Icamy Tiba, o livro Ensinar Aprendendo. Fala dos novos paradigmas da educação. Estou apenas no inicio da leitura,mas está sendo muito bom.Recomendo a todos.Trás contribuições interessantes para minha pesquisa sobre como o adolescente vê a Escola. O papel do professor deve ser o de orientador. Um projeto de aprendizagem exige esta mudança. Temos que aprender junto com nossos alunos. Quando conseguirmos fazer com que os adolescentes, na sala de aula,tornem-se agentes da apredizagem, estaremos desenvolvendo sua participação, interesse e dedicação aos estudos. O autor cita que o uso do computador é um momento que podemos utilizar os saberes de nosso alunos, para aprimorarmos os nossos saberes em informática,pois, muitos alunos já dominam esse assunto.

Atividades do curso

2006-08-22T16:16:00.000-03:00

As atividades deste curso são interessantes.Como foi bom a realização de ficha de leitura da Proa 3. Escolher um texto: tive que ler vários. Optar pelo texto sobre Bullying foi uma decisão criteriosa, pois, aprendi muito com este texto. Convivo com este fenômeno todos os dias. Os meus colegas, educadores, também convivem e, com certeza, vão gostar deste artigo. Acho muito legal que possamos participar contribuindo e lendo os textos enviados pelos colegas. É quase como se pudéssemos trocar experiências em uma sala de aula normal.

Um dia com 30 horas

2006-08-15T16:21:00.000-03:00

Ser professora, ser vice-diretora, ser estudante de uma pós em EAD, ser mãe, ser esposa,ser filha, ser nora,ser tia,ser irmã.Enfim são tantas atribuições. O que faço primeiro? Tenho que fazer de tudo um pouco. Adoro ensinar. Ser professora é gratificante.

Minhas atribuições como vice-diretora exigem, mas alguém precisa fazer essa função na Escola. Quanto a minha familia, faço o possível e o impossível por todos.Eles sabem que podem contar comigo sempre. Gostaria de ter um dia de 30 horas, pois a Pós está me proporcionando tantas coisas novas, tantas leituras interessantes, tantas interações com professores e colegas e o tempo é curto. Tempo é a gente que faz! Esta semana vou fazer o meu tempo render.

proa 11

2006-08-10T11:11:00.000-03:00

Como está sendo difícil realizar a atividade do proa 11. Estou percebendo que não sei muitas coisas sobre o trabalho no wiki. Estou aprendendo conforme as atividades do curso exigem que eu aprenda para a realização das tarefas. Estou refletindo muito sobre a questão de como acontece a aprendizagem. Vou aprender...

Estudando o wiki

2006-08-09T16:51:00.000-03:00

Proa 11- aplicativos básicos-Nesta disciplina estou percebendo que a utilização da ferramenta wiki será constante durante o curso.Estou aprendendo a utilizá-la. É uma desafio novo a cada dia. Visite o projeto modernidade

Incluindo palavras novas no mapa conceitual

2006-08-03T11:14:00.000-03:00

Estou praticando no cmap.Incluí as palavras internet e ética pois são dois grandes icones da modernidade.

Postando pouco,estudando muito

2006-08-02T23:16:00.000-03:00

Sei que minhas postagens deveriam ser mais regulares.Estou postando pouco, mas tenho estudado muito. Blogs,Wiki,Cmap,Aprendizagens, Método Clinico, Estudos de casos, Conteúdos, Piaget, Leituras de fóruns, de textos, de artigos..... Preciso organizar esses assuntos todos para começar a escrever sobre eles.

Esta semana que termina um mês e inicia outro, meus dois filhos menores estão de aniversário. Glória Maria- 27/07/00 e Gustavo 05/08/95. A Glórinha, completou 6 anos e Gustavo está chegando ao 11.São dois grandes projetos meus em construção...

o lado pedagógico do blog

2006-07-26T05:03:00.000-03:00

Estive lendo uma reportagem no jornal ZH de domingo,dia 23/07/06, no caderno de informática, que fala sobre uma pesquisa que diz que o principal tema dos sites são a vida e as experiências dos usuários. A reportagem trás alguns dados interessantes sobre o uso dos blogs. O fato que me chama atenção é que nenhum desses dados refere-se ao uso educativo do blog.Penso que o envolvimento de 300 pessoas no País, sendo 120 em nosso Estado, na Pós em EAD e utilizando o blog como ferramenta para registro de estudos sistemáticos, fará com que o uso blog na educação venha a apresentar destaque numa próxima pesquisa.
Ainda, sobre o lado pedagógico do blog, a Revista Pátio, número 38, trás uma reportagem fantástica onde encontrei,talvez, uma resposta aos meus anseios de ?escrever em público?: ?... Encontrar com idéias e pensamentos de outras pessoas de realidades diversas leva-nos a uma educação fundamentada em princípios de democracia. O que é essencial para derrubar barreiras como o preconceito e o medo de se expor. O ponto de vista de todos que participam do blog, contribui para a reflexão e a construção do conhecimento. Sempre retornamos à discussão do tema a partir de comentários feitos e vimos que pela interação é possível sair dos muros da escola, da cidade e até mesmo do estado, contextualizando a aprendizagem através da comunicação com o mundo. Os blogs tem grande poder de comunicação, pois oferecem espaços de diálogo nos quais os alunos são escritores, leitores, pensadores. Enfim, os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes.? A autoria do texto acima é de Fatima Meneses da Silva Castro. fatima2459@terra.com.br

Palavras de educadoras

2006-07-26T04:41:00.000-03:00

" O mundo em que vivemos está em constante transformações e, nós educadores,precisamos nos dispor a acompanhar e entender essas mudanças que irão se refletir no dia-a-dia dos nossos alunos." Marilia Campos Rocha

"Por que não me avisaram que a escrita é igual sorvete, que precisa ser experimentada e misturada, na busca de um sabor mais gostoso e original?" Joelma de Souza Vieira.

Estas palavras de educadoras iluminam minhas reflexões quanto as experiências que tenho vivenciado em meu dia-a-dia, desde que iniciei a Pos em EAD.
O pensamento que me serve de guia quando participo de encontro presenciais "A palavra é prata, o silêncio é ouro." precisa ser urgentemente invertido, pois, com certeza em EAD, O SILENCIO É PRATA E A PALAVRA É OURO.Vou aprender a transformar prata em ouro.

Para-quedas

2006-07-23T18:15:00.000-03:00

Essa imagem coloriu o céu de minha cidade, neste domingo.Foi o encerramento do curso de paraquedismo.Com certeza, para os participantes do curso que fizeram seu primeiro salto foi um desafio tão grande, quanto o meu de decifrar o wiki. Inseri imagens e textos. Estou satisfeita com meus progressos. As aprendizagens continuam...

Qual é a questão? Projeto? O que é?Como se faz?

2006-07-22T18:10:00.000-03:00

ANÁLISE DOS TEXTOS :Qual é a questão? e Projeto? O que é? Como se faz?
Após uma leitura reflexiva deste dois textos tive que repensar minha análise do texto anterior ?questões inteligentes?. Qual é a questão relata experiências de crianças, que nós, professores estamos esquecidos ou não queremos lembrar quanto nossos alunos podem desenvolver questões inteligentes a partir de uma metodologia de PA. Senti ao refletir sobre estes textos que minha participação em um PA, só aconteceu quando participei de uma capacitação no NTE, em 2004 e está ocorrendo agora na disciplina PROA 1. Outros projetos foram projetos de ensino e não de aprendizagem.
Hoje ao conversar com minha de filha de 6 anos,comprovei que a curiosidade das crianças pode e deve ser aproveitada desde a educação infantil. Está uma tarde ensolarada e no céu ela viu para-quedas e perguntou-me: por que, mamãe estão soltando para-quedas tão perto de nossa casa? Respondi: parece perto , minha filha, mas é longe , daqui dá para ver o céu bem de longe. Continuando a conversa ela disse: -então estão soltando para-quedas em São Paulo ! Ela já aprendeu que São Paulo é longe, porque tem uma tia que mora lá e não nos visita muito seguido em função da distância.
Ao desenvolver a metodologia de PA, estaremos aproveitando as aprendizagens de nossos alunos,enquanto que o projetos de ensino é totalmente conduzido,pela escola, pelo professor e muitas vezes ignora conhecimentos prévios.
A utilização dos laboratórios de informática com acesso a internet poderá provocar mudanças significativas na Escola tradicional somente com a efetivação de uma metodologia de PA que requer muito estudo, participação, ousadia em mudar, em repensar questões como:- Como o aluno aprende?-Como ficam os currículos? E o papel do professor?Como administrar a mudança na Escola? Na minha escola, que está para receber 10 computadores, para + de 500 alunos,há uma expectativa e um desejo por parte de todos na concretização do Laboratório de Informática, porém, voltando as questões acima, sinto um desafio muito grande em convencer meus colegas a desenvolver a metodologia de Pas. Por outro lado, na minha disciplina, Ciências, surgem muitas idéias, para por em prática com meus alunos, utilizando a informática. É possível adotar a metodologia de PA em uma disciplina? Como fica questão da interdisciplinaridade? Haverá aprendizagem ou ensino? Como poderei repassar a metodologia de PA a meus colegas? Enfim, são questões e mais questões....

Aprendendo a trabalhar no wiki

2006-07-21T21:01:00.000-03:00

Hoje, decidi que vou estudar muito até conseguir trabalhar no meu projeto, no wiki. Li e reli todo o forum sobre wiki, PROA 11.Imprimi algumas mensagens com orientações de colegas e do prof. Crediné. Ainda tenho duvidas sobre como combinar com meu grupo o que deverá ser publicado no wiki.Devo abrir uma página só para minha pergunta? Este final de semana. com certeza, chama-se "decifrando wiki".
www.novaescola.org.br ,na edição de maio/2006,é a revista que trás o artigo "A moda é ser rebelde" com dicas de como usar os modismos a favor da educação. Acredito que essas dicas são importantes no projeto modernidade e gostaria de incluí-las no wiki.Preciso descobrir como fazer isso. Hoje, é sexta-feira, até domingo espero ter sucesso na minha proposição.

fotos do aniversário da Laura

2006-07-21T15:23:00.000-03:00

Estas fotos foram enviadas pela minha colega e amiga Elisete.Como ela conseguiu postar no meu blog? Adorei as fotos.Minha filhinha,linda é de blusinha laranja. Gloria Maria.

Adolescentes

2006-07-19T23:54:00.000-03:00

A moda é ser rebelde é um artigo da revista nova escola que tem tudo a ver com nosso projeto "MODERNIDADE", pois, relaciona a televisão, os recursos tecnologicos, a moda e o adolescente.

modernidade versão 3

2006-07-13T10:40:00.000-03:00

Esta é mais uma versão do mapa feita em colaboração com o colega Jose-Rio Grande.

mapa 12

2006-07-11T21:20:00.000-03:00

Esta é a versão enviada pelo colega Jose-Rio Grande.
Hoje estou mais feliz, estou recebendo contribuições e respostas importantes.

MAPA MODERNIDADE (2ª VERSÃO)

2006-07-07T16:25:00.000-03:00

textos a ler!

2006-07-06T17:17:00.000-03:00

Tenho 3 textos para fazer a leitura.Consegui trabalhar hoje com mapas conceituais no NTE, junto com minha colega Elisete.Ainda não consegui instalar o cmap no meu computador, vou ter que aumentar sua memória. Está sendo muito bom estudar e aprender coisas novas.

mapa modernidade (1ª versão)

2006-07-06T09:12:00.000-03:00

Esta foi minha primeira versão de mapa conceitual.Estou achando muito interessante este recurso para sintetizar idéias sobre textos em geral.

Estou aprendendo!

2006-07-05T16:48:00.000-03:00

Hoje,estamos novamente estudando no NTE, consegui testar uma participação no wiki do meu projeto "modernidade". Espero estar agindo corretamente.Não consegui abrir o cmap no meu computador.Vou tentar resolver esta questão com um técnico, para poder trabalhar com mapas conceituais.É muito legal estudar, entrar em crise, às vezes,com receio dos desafios,mas acredito que a crise, o medo, promove a aprendizagem.

ESTUDANDO!

2006-07-03T15:43:00.000-03:00

Estou tentando me organizar com as tarefas do curso.
Quanto ao projeto de aprendizagem com meu grupo:"MODERNIDADE" estou questionando meus alunos adolescentes sobre seus interesses na escola, sobre o uso dos recursos tecnológicos e outras dúvidas e certezas presentes na questão:Como o odolescente vê a escola? Para meus alunos o uso da tecnologia:-computador com acesso a internet,tornaria, com certeza, as aulas mais interessantes, mas a presença do professor continuaria sendo indispensável.
Ainda não iniciei minhas pesquisas na internet sobre minha questão, estou apenas lendo alguns textos e artigos sobre a adolescência e o perfil do adolescente.

Minhas dúvidas!

2006-06-29T17:15:00.000-03:00

Como baixar o programa para fazer mapas conceituais-Cmap no meu computador?
Como trabalhar no wiki com meu grupo de projeto de aprendizagem?

final de semana

2006-06-26T06:49:00.000-03:00

Neste sábado e domingo aproveitei para curtir muito minha familia e e tentar me localizar nos diversos ambientes propostos pelo curso a distancia.Encontrei textos interessantes sobre informática e educação nos endereços da UFRGS.
Minha aula de sexta-feira com meus alunos de EJA foi bem interessante.Explorei bastante a tecnica da dúvida e percebi como posso despertar muitos interesses na minhas turmas com objetivo de promover a aprendizagem.

O retorno para casa

2006-06-23T13:14:00.000-03:00

23/06-Quinta-feira- dia em voltei para minha casa.Minha familia estava com muitas saudades e eu também.

Muitas inquietações quanto ao curso, mas um desejo grande de continuar até alcançar meus objetivos.

Estou entre um grupo de pessoas promovendo e buscando conhecimentos. É muito bom voltar a ser aluno novamente,com esta caracteristica de ensino. Todos os professores desta etapa presencial me deixaram encantados com possibilidades que me aguardam no decorrer do curso.

Mapa 1

2006-06-22T11:11:00.000-03:00

MAPA 1 PROJETO

2006-06-21T11:46:00.000-03:00

A manhã de hoje,21/06, foi muito produtiva.O tema "projeto de a prendizagem "está bem esclarecido.Já participamos e orientamos projetos de aprendizagem com alunos de Educação de Jovens e Adultos e de Ensino fundamental,na escola em que atuamos. Percebemos que nossas dúvidas e certezas quanto a esta metodologia são comuns.Foi um momento em que colocamos nossa opnião e esclarecemos nossos questionamentos através da experiência do grupo de professores e também dos colegas do curso de especialização. Entendemos que o projeto "amora" só existe porque tem professores que acreditam na aprendizagem quando há um trabalho de grupo "juntos "com os alunos, unidos como uma amora.

2006-06-20T11:40:00.000-03:00

Hoje,segundo dia de curso,estou aprendendo coisas novas. Fazer um curso de especializaçaõ a distância é um desafio, estou percebendo o quanto e como a tecnologia vai ajudar a mim e a todos os colegas na realização deste objetivo. Estou feliz,com saudades dos meus anjos:Maia, Gu, Gloria e Di.